民建聯議員李慧琼亦指，對中國人來說，國民教育是“應用之義，應盡之責”，就像子女需要更加認識、了解父母一樣理所當然。她表示，每當政府推動國民教育，總會遇上社會反對聲音，但這些抗拒情緒，最終會拖累香港年輕人未來發展，特別是當今內地正處於發展黃金期，兩地社會關係緊密，香港青少年更應深入認識內地經濟、政治、民生，裝備自己迎接挑戰。
她又認為，所謂“洗腦”說法屬於誇大其辭，不成道理，因為課程建議課時只得每星期約1小時，遠比學生現時能接觸的電視、網上信息少，而老師選材，更不會只歌功頌德，有能力帶領學生深入認識國家面對的問題及挑戰。
孫公指，探討敏感題材無設限。孫明揚回應指，德育及國民教育科以正面價值觀，確立學生於個人、家庭、社群、國家和世界各範疇的身份認同，當中已蘊含各種品德及民主、自由、人權等普世價值，希望議員能注意。
他又指，當局不會限制課程探討爭議性或敏感題材，也沒有預設立場，相信老師能以專業判斷選取合適內容與學生自由討論，提升學生品德及國民身份認同。
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