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| 教育局現正就“德育及國民教育課”向公衆咨詢。 |
中評社香港5月15日電（記者 馬映紅 郭家靜）香港曾經是英國殖民地，回歸中國之後，國民教育在香港經歷了大轉變。1997年以前，香港的公民教育（那時甚至沒有“國民教育”）強調普世價值觀，要培養學生作為“世界公民”，而1997年以後，建立學生的國民歸屬感則成為這類教育的主要目標。
香港教育局在2001年推行課程改革，將“德育及公民教育”列為四個關鍵項目之一，著重培育學生正面的價值觀和態度，當中特別提到要加強學生對“國民身份”的認同感。2008年，教育局又對課程架構作出修訂和增潤，加強推展國民教育的力度。
根據香港大學上年進行的香港人身份認同民意調查顯示，57%受訪者認為自己是“香港人”，43%則認為自己是“中國人”。以10分為滿分，被訪港人對“香港人”和“中國人”的認同感分別為7.90和7.63分。
跟2年前比較，也就是在教育局修訂“德育及公民教育”課程架構之後，在同樣的民意調查中，當時有47%受訪者認為自己是“香港人”，52%則認為自己是“中國人”。受訪港人對“香港人”及“中國人”的認同感分別是7.80及8.02分。
從數據上看，港人對“中國人”身份的認同感有輕微下跌的趨勢。
除此之外，香港學生一直被指國情知識貧困，連國家主席胡錦濤2007年訪港期間都曾經表示，特區政府要令香港學生更了解中國發展，並提高其對祖國的認同感。
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