各地教育主管部門為何不從嚴查處學校按是否購買平板分班的違規做法？其背後的原因需要深查。可能的原因有三：一是地方教育部門把推進教育信息化、智慧教育作為教育政績，但是卻沒有經費投入，於是默許學校向學生收費；二是學校與有關企業的校企合作中，有教育部門人員參與，不透明的校企合作中暗含利益輸送；三是調查、處理學校的違規收費行為，也會影響到地方教育形象，地方教育部門難免會對違規收費加以包庇、掩飾，大事化小、小事化了。
基於這些原因，治理按是否購買平板分班的違規亂收費問題，就需要明確，推進智慧教育，不能把成本轉嫁給學生，地方政府要保障教育信息化的投入，學校開展智慧教育研究與實踐，相應的經費應該納入財政預算，而不是向學生收取。2019年教育部等八部門出台《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》強調，“作為教學、管理工具要求統一使用的教育移動應用，不得向學生及家長收取任何費用”。對於納入財政預算的經費使用，需要公開招標，做到全過程透明。調查、處理學校的違規辦學，鑒於主管教育部門會是利益相關方，不能由教育部門主導調查，而必須成立獨立的包括有紀檢部門人員、人大代表、教師代表、家長代表參加的調查組進行調查，才能避免調查受利益因素影響變為走過場，從而以有力的家長監督、社會監督，督促地方教育部門依法履職，學校依法辦學，尊重并維護學生的合法權利。（來源：羊城晚報 作者：熊丙奇 本文略有删節） |
