這也是科技裝備上的共同問題，如果不進行實戰，多試，多用，就永遠不知道結果，也難以知道大國之間的差距在哪裡。這正是科技界“養兵千日，用兵何時”的擔憂。
章正宇舉了個例子，早在1991年海灣戰爭時，英國一商船往伊拉克運送物品，伊方在海下布了很多水雷，為了在最短時間安全拆除水雷，美國放棄蛙人改用水下機器人，僅十幾個小時水雷全部“拍掉”，商船航行暢通無阻。
2004年，俄羅斯AS－28型潛艇在堪察加半島某海域執行深潛任務時，撞上漁網無法脫身，7名船員被困深海。英國水下機器人立刻潛入海底割開漁網、聲呐機陣，潛艇“彈了上來”。
“法航出事，美國拿著設備去了，馬航事故，美國又借了出去。”在章正宇看來，四處借出設備的“回報”是對其科技成果實用與否的一個反饋，這些能夠促進海洋科技發展的反饋，是“泡”實驗室難以得到的。然而，中國科技目前的現狀是，“研製出來的成果很多被擱在了實驗室或倉庫裡，而沒有被用戶更多地使用。”
“有學無用”被現行評價制度默許
“有學無用”在中國科技領域似乎司空見慣。
“中國作為發展中國家，追求的卻是發達國家‘玩’的科研。”喻海良說，一方面大量地引進國外的設備、試劑，另一方面大量地往國際期刊發表論文，難道就能說明中國科技可以了？
中國科學技術發展戰略研究院發布的《國家創新指數報告2013》顯示，中國目前的研發經費穩居世界第3位；研發人員達到324.7萬人，居世界首位；國際科學論文產出實現量質齊升，論文數量居世界第2位，高被引論文數量居世界第4位；本國人發明專利申請量和授權量分別居世界首位和第2位。然而，章正宇卻認為，這些數字更多體現出的是近幾年我國創新環境類指標取得明顯提升，但科技的“績效”和創新實力卻急需提高。
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