更嚴重的問題在於，存在類似問題的，絕不僅僅只是小天才一家。學習機“不務正業”，往往容易誤了學習、誤了人。
茲事體大，監管不能缺位，該叫停的叫停，該整改的整改，從而倒逼平台對第三方APP進駐平台應盡審核義務，對監護人及使用者應盡顯著告知義務，對未成年人防沉迷應盡合理審查義務，盡可能讓教育的回歸教育。
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我們到底需要怎樣的教育智能硬件？未來的教育智能硬件究竟拼什麼？
有教育界人士指出，硬件、內容、服務，三者缺一不可，教育智能硬件應該是提供給學生一體化的智能解決方案，而不是單純的一個電子學習倉庫，或者搭載各類APP的學習平板。其中，硬件不是關鍵，因為教育本質上還是以內容和服務為主。持續鏈接優質學習內容和教育資源，推出場景化的教育服務，是教育智能硬件不斷發展的關鍵所在。
除此之外，還有一個特別值得注意的點：無論多麼優秀的教育智能硬件產品，也需要在成人的引導和監管下使用。因此，無論是教育智能硬件產品的選擇，還是實際應用，都要家長根據孩子的年齡、特點、需求與習慣進行決斷。該不該買，該買哪種，該怎麼用，家長都要心裡有數，買了之後當“甩手掌櫃”萬萬不可。
總之，教育智能硬件沒有“原罪”，它們給孩子呈現什麼內容，如何引導孩子用好這樣一種學習輔助工具，才是最重要的。（來源：深圳特區報 深圳特區報評論員：姚龍華） |
