“雙減”落地，在校外培訓班急劇縮減的情況下，輔導學生功課的壓力轉移到家長身上，教育硬件成為家庭教育的剛需。數據顯示，“雙減”之後，學習機用戶的周使用時長與答題量雙雙大幅提升。
教育硬件浪潮再起，除了傳統的教育硬件企業，例如步步高、優學派、讀書郎等，大量高科技企業、互聯網巨頭、在綫教育公司紛紛入局，學習機更是“群狼”環伺。目前市場上常見的教育硬件品牌就有二十多種，形態各異，價格從幾百元到五六千元不等。
艾瑞咨詢發布的《2021年中國教育智能硬件趨勢洞察報告》顯示，2020年，國內教育智能硬件市場規模為343億元，預計2021年中國教育智能硬件市場規模將達453億元，2024年將達近千億元。
不過，很多大廠更願意用“教育智能硬件”來定義自己的產品。確實，在AI算法等技術的加持下，如今的“學習機”越來越智能，功能也越來越強大，對學生的吸引力有增無減。
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很多所謂的“學習機”，最終都難逃淪為“游戲機”的宿命。
作為一名80後，筆者也接觸過不少教育硬件產品。但回頭想想，很多以“學習”之名買來的教育硬件產品，大部分時間其實都成了“游戲”裝備。
小學時，打著“我要練打字學五筆”的旗號，哀求父母買回小霸王學習機。但最終，直到現在我都沒學會五筆打字，反倒是跟小夥伴背著父母偷偷玩超級瑪麗、坦克大戰、魂鬥羅的快樂，一直記憶猶新。 |
