教材局：近年來已細分原有管理辦法 “雙審核制度”下實行盲審和試教
據了解，此次引發輿論爭議的人教版小學數學課本插圖系人教版第十一套中小學教科書。紅星新聞獲取的該教材封面顯示，該教材於2012年由教育部審定，附頁顯示其版次為2012年10月第1版。這說明，該教材自審定以來，已使用了近10年。
據了解，十年前，教材管理和審核仍存一定疏漏。2020年，教育部教材局負責人就教材管理辦法答記者問時就指出，近年來，我國教材管理明顯加強，但仍面臨不少亟待解決的問題和挑戰。“中小學教材管理還不够‘細’，有要求但比較籠統。”
同年，教育部印發的《中小學教材管理辦法》明確指出，對教材的編寫需經過修訂、審核、出版發行、選用使用、激勵保障、檢查監督等各個環節。
紅星新聞從多位出版社業內人士了解到，與一般童書不同，近幾年來，教材在出版社內部審核後，額外增加教育部的審核過程，形成嚴格的“雙審核制度”。
出版社編輯小張介紹，教育部會審核出版單位是否具有出版教材的資質，只有具有資質的出版社才能編教材。此外，教材編好後，會經過幾輪的教育部送審，全部審核都通過之後才能成為正式的教材，在市面上出售。“統編由國家教材委審核，其他國家課程教材由國家教材委專委會審核，并增加了思政專委會對重要安全問題進行審議的環節。”
一位出版社編輯小李向紅星新聞介紹，如今，出版社在出版教材時，普遍按照新頒布的管理辦法實施，在原有教材管理辦法基礎上，細化、具體化相關要求。例如，制度機制上，提出“五審”制度，即政治審核、專業審核、綜合審核、專題審核和對比審核。 |
