有數據表明，從我國產業發展看，到2025年技能型人才缺口率將達48%，技術藍領缺口更是高達3000萬人。在制造業的高端化、“數智化”轉型大背景下，這個數據是蒼涼的。重視發展職業教育的必要性、迫切性毋庸置疑。其現實發力點，在於今年《政府工作報告》中所指出的“改善職業教育辦學條件，完善產教融合辦學體制”。
於今之計，必須下大力氣推進職業教育改革，擊碎上升通道中的“天花板”，建立和拓寬本科職業教育範疇，讓孩子們真正在職業教育領域學有所成、受益終身，從而更具競爭力和自豪感。
筆者去年曾在合肥參觀過當地一些職校，親眼看到一些職業學校學生的精細化、個性化培養成果。據報道，山東省教育廳黨組書記、廳長鄧雲鋒說，2021年山東省中考有2.95萬人達到了普高綫，沒有選擇上普通高中，而是選擇職業學校。事實說明，職校吸引力的提升，絕非“不可能”，而是事在人為。這當然是一個系統的、浩大的工程，但只要從尊重教育、尊重人才的高度，下定“協調發展”決心，踏踏實實地推動職業教育進步，就必能一改職業教育之窘狀，漸入佳境。（來源：中國經營報 作者：伍裡川） |
