“現在出口和地位問題都解決了，將更好地推動普職分流從被動分流，轉向主動分流。”市教育局相關負責人說，這在當前的中本一體化的探索中已經得到了驗證，比如人民職校近年來和浙師大合作舉辦的中本一體班就很火熱，去年中考錄取分數綫是557分，已經接近重高綫了。
事實上，這些年，杭州的中職教育質量不錯，比如像美術職校，招的學生都是低於優高綫的學生，他們中大部分是美術零基礎的，但近三年繪畫專業考生參加普通藝術類高考，本科錄取率達69.2%。“如果有更多優秀的學生自主報考中職學校，中職教育也將煥發全新面貌。”多位中職校長表達了相似的看法。
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學生適性發展和技能的磨煉時機，決定了初中畢業進行普職分流是一個好時機
這些年，記者每年都會遇到這樣的家長，問同樣一個問題：能不能普高多招一點，或者普職分流延後到高中行不行？這些家長有同樣一個願景：“孩子上了普高，未來上本科的概率會大不少。”
假如如家長所願，取消職高，全辦普高會出現怎樣的情形？記者了解到，近年來杭州市普高畢業生的本科率在65%左右。“如果當前大學本科的資源沒有擴充，只是把原本上職高的學生全放進普高，結果就是普高的本科率將大大下降。也就是說，原本上職高的大部分學生，即便到了普高，未來還是要上專科。”一位業內人士說道。
其實，在初中階段進行普職分流，是有一定科學依據的。微觀地講，這是學生多元發展的需要。“人與人之間有差異，對知識的接受形式也不同。部分不適應普通教育的孩子，如果他動手能力強，與其一直在文化課的學習中備受煎熬，不如盡早地學習技能，對接社會需要，在另一條賽道上做出成績，更利於孩子的終身發展和人生幸福。”市教育局相關負責人舉了一個例子——
之前有個學生，初中階段因為學習跟不上，產生了厭學情緒。但小夥子很聰明，非常喜歡養植物，入讀了旅游職校園林專業後，就迷上了養多肉植物。上學期間，他還參加了一個行業舉辦的多肉種植創新創業設計大賽，斬獲一等獎，小夥子的自信心一下子“爆棚”。大學畢業後，他開了一家多肉店鋪，生意很紅火。“職業教育強調的是‘工學結合’‘手腦并用’，很適合這類學生的發展。”該負責人說。 |
