早在今年2月23日，教育部的新聞發布會上，職業教育與成人教育司司長陳子季在回應記者提問時表示：發展中等職業教育在擴大就業、推動區域經濟發展、改善民生方面做出了積極貢獻，所以堅持“普職分流”是非常必要的。
普職分流取消是誤讀，分流依然存在，只是不像過去那樣“一刀切”了。一位業界專家說，修訂後的《職教法》強調職業教育的發展“因地制宜”，不同區域要結合自己的實際情況確定具體政策，東部和西部、城市和鄉村在職業教育政策方面可以大不一樣，要符合自己的實際情況，要有自己的創新特色。
新職教法確立職業教育和普通教育同等地位 職教本科比例提升將讓職業教育更具吸引力
長期以來，職業教育被認為“低人一等”，初中畢業後讀中職無法讀大學，有的職業院校畢業生在考公、事業單位招聘、考研時遭遇學歷歧視。
但新的《職教法》，從地位上，明確“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，職教不再是“低等教育”，而是“平等教育”。
從出路上，明確職教本科，職高升入本科的比例將大大增加。職教本科跟普通本科擁有同等地位，就業、入編、考公等等，待遇一樣。
這些政策落地後，職高的吸引力將大大增強，對職業教育是很大的利好。
“這些年，其實職業教育的發展存在一些瓶頸，說到底是出口問題。”一位中職學校的校長說，早年職業教育是一種“斷頭教育”，中職一畢業就就業，所以家長不願意送孩子進職校。後來隨著大學擴招，中職學校的升學通道已很好地被打通。當前杭州市區中職學校的平均升學率已達93%，每年還有不少學生通過單考單招直接考進本科。“但這還不够，職業教育的體系還沒完全建立起來。說得直白一點，職業學校升入好學校，或者說升入本科院校的名額不够多。這也是很多家長依然希望把孩子送入普高的原因。” |
