自稱“趕鴨子上架”，漢陽區晴川初級中學英才校區八（一）班的體育老師周莉莉在班主任的崗位上已經幹了十年。從最初學生家長當面對她提出質疑到現在家長對她十分信任，周莉莉也有自己的獨門訣竅。
“體育老師比其科任老師來說，少了批改作業、試卷的工作，我會把這些節省下來的時間用在學生身上。”在節省下來的時間裡，周莉莉將工作重心放在自己的班級建設和活動開展上。由於班級活動開展的多，學生們對班級的認同感很強，能够令行禁止，學習勁頭也會更足。
“體育強調的是健康、向上、團結、協作、堅持和拼搏，因此在班級管理中，我會更加注重培養學生這些品質，這將讓他們受益終身。”周莉莉說，她平時會通過組織晨跑和球賽等體育活動來凝聚班級力量。她班上的學生，也總能提前學到各種不同的手勢舞和室內課間操，讓學校其他班的學生十分羨慕。
【家長看法】剛開始擔憂 後來很感動
武漢一名初中生的家長黃女士告訴記者，她孩子的班主任就是體育老師。黃女士說：“說實話，一開始我們也擔憂，體育老師運動習慣好，但管理上萬一不够細致呢？不帶主科，怎麼幫助學生提升成績呢？”事實上，帶班兩年多下來，班上的同學和家長都很喜歡這位體育老班。
“比如，學校每天最後一節托管課，其他班主任因為是主科老師，不得不兩個班輪流跑，而我們老師就可以專心在班裡看學生。我們這位老師雖然是一位年輕的男老師，但是心特別細，孩子們升入初三後，老師經常和學生‘泡’在一起，目的就是督促孩子們准時完成各科作業。”黃女士說，體育老師當初中班主任還有一個優勢，體育是中考科目之一，我們老師初一開家長會就跟家長詳細介紹了體育中考的內容和訓練方法，提供了有效的指導。 |
