【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】

“過度教育”與“教育不足” 須警惕

http://www.CRNTT.com   2009-02-24 15:44:34

農村教育投入長期不足，會引發深層社會問題。 　　中評社香港2月24日訊／新加坡國立大學東亞研究所所長鄭永年今天在聯合早報網登出文章，評析“中國的‘過度教育’和‘教育不足’局面” 。作者稱：“在中國歷史上，正是這些深刻感受到社會不公平的基層知識者，帶頭起來改變歷史的發展。如果意識到，這個教育不足群體往往屬於消費不足群體時，問題就更為嚴重。”文章内容如下：   　　今年年初（1月4日），中國新華社播發了國務院總理溫家寶的署名文章《百年大計教育為本》的文章。文章說，“對目前社會反映義務教育中優質教育資源分布不均衡的問題，要找准症結所在，提出解決問題的思路和措施”，“收入不公平會影響人的一時，但是教育不公平會影響人的一生”。 　　文章特別提到要關注農村孩子受教育問題，“有個現象值得我們注意，過去我們上大學的時候，班裡農村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現在不同了，農村學生的比重下降了。這是我常想的一件事情。本來經濟社會發展了，農民收入逐步提高了，農村孩子上學的機會多了，但是他們上高職、上大學的比重卻下降了”。 　　溫家寶的這番講話再次充分顯示出其親民總理的風格。其任總理以來，無論從經濟、社會和教育等改革方面，中國政府的政策一直在努力向社會的弱勢群體傾斜。但無論什麼樣的政策，無論從制定到執行，總會受到現存體制的制約。在教育改革問題上也是如此。 　　溫家寶的這番講話當是有感而發。這裡提到了兩個不公平，一是收入不公平，二是教育不公平。但兩個不公平顯然具有相關性。再者，在任何社會，政府在解決這兩個不公平過程中負有不可推卸的責任。

【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 】