暑期臨近，一些雙職工家庭又面臨著“孩子無處去、家長看護難”問題。
“為滿足廣大家長需求、解決學生暑期‘看護難’問題，引導和幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期，一些地方和學校在黨史學習教育中，主動擔當，推出了暑期托管服務。這是減輕家長負擔、解決人民群衆急難愁盼問題的創新舉措，是加強教育關愛、促進學生全面健康成長的有益探索。”在7月13日教育部召開的新聞通氣會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛說。
開展暑期托管服務有哪些基本原則？要如何辦好？
以看護為主，確保學生得到充分休息
近期，北京、江蘇、山東等地發布了將由教育部門開辦面向小學生的暑期托管班的舉措。公辦托管班究竟應該如何辦，場地、師資、經費如何解決，托管服務質量如何保障，成為家長和社會關注的焦點。
“教育部在日前印發的《關於支持探索開展暑期托管服務的通知》中明確，暑期托管服務應遵循學校主動、社會參與、教師志願、學生自願、公益普惠等基本要求，同時對服務內容、保障條件等也提出了明確意見，重點回應了近期社會關注的幾個關鍵問題。”呂玉剛介紹，一是鼓勵學校積極承擔。《通知》提出，從本地實際出發，鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期托管服務工作。同時，教育部門還應積極會同共青團、婦聯、工會、社區等組織，通過多種途徑、多種形式提供學生暑期托管服務。
二是引導教師志願參與。《通知》提出，要引導教師志願參與暑期托管服務，但不得強制。對志願參與的教師應給予適當補助，并將志願服務表現作為評優評先的重要參考。
三是堅持學生自願參加。《通知》提出，暑期托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，并由家長學生自願選擇參加，不得強制要求學生參加。 |
