（二）政府資訊科技總監辦公室（資科辦）推行“中學IT創新實驗室”及小學“奇趣IT識多啲”計劃，分別資助中小學舉辦與資訊科技相關的課外活動，以從小培養學生對創科的興趣及提升他們的數碼技能，藉此為他們打好創科根基。兩項計劃推出至今，已接獲超過390所中學及260所小學提交資助申請，當中已有約570所學校提交近730個申請獲批資助，涉及金額超過二億四千萬元。
今年七月，資科辦曾向全港所有公帑資助中小學發出問卷調查以評估兩項計劃的成效。在六百多間參與問卷調查的中小學中，超過九成半的學校均同意有關計劃有助他們在校園內營造學習資訊科技的氛圍，激發學生對資訊科技的興趣，並幫助學生掌握資訊科技知識和技能。此外，約八成曾參與有關課外活動的中小學生均認同活動能夠提高他們對資訊科技的興趣和增強他們的資訊科技知識。資科辦會繼續積極向學校推廣計劃，尤其還未參與的中小學，協助他們申請有關資助。
（三）《行政長官2022年施政報告》提出普及STEAM學習，於高小強化編程教育及在初中加入人工智能等創科元素，目的是配合課程發展，有關工作屬恆常學與教的一部分，並不是新增的教學工作。考慮到小學對STEAM教育相關專科培訓的人才需求殷切，教育局於二○二二年八月推出先導計劃，為資助小學提供彈性聘用具STEAM相關專科資歷人士為STEAM教師。學校可按校情，靈活彈性處理教師聘用事宜，以協助學校推行STEAM教育，包括編程／創科教育的師資。此外，學校由本學年起須委派統籌人員，加強整體規劃課堂內外的STEAM教育，教育局會持續為STEAM統籌人員和教師提供專業培訓課程，裝備教師推動STEAM教育。
（四）在基礎教育階段，教育局規劃中小學STEAM教育，亦配合國家重視科技創新和科學普及的大方向。課程方面，我們加入更多創科學習元素，包括發展“高小增潤編程教育課程單元”和“初中人工智能課程單元”，在高小推行增潤編程教育、在初中加入人工智能外，亦於本學年推出“加強高小科學與科技學習”先導計劃，強化學生科學思維和“動手動腦”的能力，從小打好科學與科技基礎。
|
