我們再過一段時間都要受到年齡的限制而從現在的崗位上退下來，現在能夠做的就是儘量為下一代去做，讓下一代年輕人彼此之間有更好的瞭解和相互合作。
中評社：古校長在台灣是做產學結合最成功的的校長，您做的產學結合為什麼會那麼成功？近幾年來台灣的產學合作幾乎沒有什麼成效，未來應該怎麼做？
古源光：不管是過去還是未來，產學合作都是非常重要的，比較先進的國家對老師的發明是非常支持和鼓勵的。我在美國念書的時候，康奈爾大學就有自己的校辦企業，就像一個創業基地，開設工廠，教授可以自己做董事。台灣也要給大學教授開放這樣的機會，不能只給教授一點點技術轉移金，而是讓他們能夠參與到企業長期的營運當中。我們的產學合作那麼成功，是因為我們的教授拿了技術轉移金之後，也繼續指導、協助這個公司做產品的改進。
我的東南亞學生回到自己的國家當大學教授，可以自己開公司當老闆，但台灣國立大學的教授視同公務人員，不能當老闆。未來台灣的產學合作會很多，我們現在要求老師每6年要到產業中去體驗實踐，我們已經有老師去了，假以時日會更符合業界的期待。
我在高教的職場裡面待得也夠長了，自己學校要怎麼去做，校長要有自己的看法， 但是要有同仁的支持。台灣的教授自己能夠獨當一面，但是也是最難搞的一群人，他們很自主，自由度很高，大學的領導人必須發揮智慧，思考怎麼去融合。 |
