中評社北京3月11日電（記者 黃博寧）全國政協十二屆三次會議11日下午3時舉行第四次全體會議，多名政協委員就有關議題發言。其中，北京師範大學黨委書記劉川生以《關於大學生踐行社會主義核心價值觀的建議》為題目發言：
2014年，全國政協提案委員會就培育和踐行社會主義核心價值觀重點提案開展督辦調研，並向中央提出：建立健全領導體制和工作機制；堅持依法治國和以德治國相結合；開展深入持久宣傳教育；以“十三五”規劃制定為契機，把社會主義核心價值觀落實到經濟社會發展和黨的建設各領域等建議。我作為調研組成員、一名高校黨務工作者，就大學生踐行社會主義核心價值觀作一發言。
青年大學生代表著國家和民族的希望，他們的價值取向決定了未來整個社會價值取向。習近平總書記指出，青年要勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循；在視察北京師範大學時，又明確提出廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，幫助學生築夢、追夢、圓夢。大學肩負著培育大學生核心價值觀的重要任務，有責任幫助青年“扣好人生第一粒扣子”。
強烈的愛國情懷、家國意識和社會責任感仍然是大學生的主流思想。據調查，98%的大學生認同“社會主義核心價值觀是興國之魂”。81%的大學生認為“對自己的成長成才非常有必要”。然而，也有些大學生信仰迷失，追求物質享受，價值觀不正確，甚至走上違法犯罪道路。
目前，我們認為大學生在踐行社會主義核心價值觀上存在的主要問題有：一是有的理想信念淡薄，知行不一。在多元文化思想衝突中感到迷茫，精神空虛，有時“說一套，做一套”。例如，大學生高度認同“法治”社會模式，但在維護自己利益時，首選的卻是“關係”。二是載體和途徑缺乏，具體措施落實不夠。有些大學生認為核心價值觀的文字表述過長，缺乏具體生動有效的活動形式，感到“空對空”。三是以自我為中心的傾向較重，對國家和社會的責任擔當意識不強。核心價值觀入課堂、入教材容易，入心、入腦難。有的大學生價值觀錯位，對個人得失看得重，對公共利益淡漠。
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