各地區各部門協調配合，我國職業教育駛上快車道。
從國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，到中辦、國辦印發《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》，再到修訂實施《中華人民共和國職業教育法》……一項項制度安排，一系列有力舉措，夯實了職業教育穩健前行的根基，為技能人才成長成才創造了良好條件，也為大國工匠湧現提供了扎實支撐。
沿著改革路徑，各地積極探索實踐，完善職業教育制度，加快推進產教融合，拓寬技能人才成長成才通道——
在江蘇，通過建設涵蓋企業、高校、職業院校、科研院所的國家級行業產教融合共同體，加快實現教師入企實踐、企業高技能人才入校授課，將企業優質培訓課程轉化為學校課程，職業教育資源日益豐富；
在浙江，當地印發《關於加快構建現代職業教育體系的實施意見》，鼓勵高水平大學面向中職招收拔尖創新學生，暢通職業教育學生專業學位研究生培養通道，讓有不同禀賦和需要的學生能夠多次選擇、多樣化成才；
在河南，開展“人人持證、技能河南”等建設，全省各級工會加強對產業工人的技能培訓和素質提升，督促企業履行培訓主體責任，聯合教育部門完善現代職業教育體系，近年來培育產教融合型企業68家，建設工匠實驗室234個。
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從推動技能轉型，積極應對經濟轉型升級和產業變革，到強化協同培育，提升人才培養與配置效率，再到優化開展新型學徒制，實施“新八級工”職業技能等級制度，一系列制度設計有力推動了大國工匠脫穎而出。
人人皆可成才，人人盡展其才。迸發無限生機的新時代，為大國工匠施展才華、書寫“技能改變人生”的精彩故事構築了宏大舞台，矢志技能成才、篤行技能報國，未來可期。
匠心聚，百業興。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，廣大勞動者立足崗位、奮發有為，傾注於一個個零件、一道道工序、一次次試驗，用實幹成就夢想，在平凡中彰顯不凡，匯聚起砥礪奮進強國建設、民族復興偉業的強勁動能，不斷書寫技能成才、技能報國的精彩篇章。 |
