中評社北京12月30日電／網評：需反思“中國式教育”
來源:東方網 作者:汪昌蓮
連日來，河北省邯鄲市一名小學五年級學生給警方寫信，請求警察叔叔將媽媽帶走給其“上教育課”的事情引起社會關注。孩子在信中稱媽媽無視“和諧、平等、誠信、友善”，經常對他施以暴力。民警對母子二人進行勸導。最後，孩子的媽媽表示以後會盡量克制，不再使用暴力教育孩子。
“一天不打就上房揭瓦”，對於不聽話或偶爾犯錯的孩子，許多父母是非打即罵，這種“打罵教育”方式，稱之為“中國式教育”，一點也不為過。因為目前不少家長對這種教育方式大加讚賞，認為這樣既懲罰了孩子的不良行為，又痛醒了孩子的羞恥心，可謂是一舉兩得。殊不知，父母打罵孩子，是一種虐待未成年人行為；而《未成年人保護法》明確規定：“禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待未成年人”。如此語境下，一名小學生因經常被母親打罵，寫信向民警求助，顯然是對“中國式教育”的一種抗議。
事實上，使用家暴這種“中國式教育”，是對孩子人格尊嚴的極不尊重，將會造成他們強烈的逆反心理，使他們的身心健康嚴重受損。未成年人在成長過程中，模仿性強，可塑性也比較強，更容易釀成不良的習慣。這時候，家長要採取循循誘導、寓教於樂的教育方式；同時，要依賴於學校和社會的齊抓共管，共同幫助未成年人慢慢改掉不良習慣。如果採取打罵等“激進”的管教辦法，不但達不到讓孩子改掉惡習的目的，反而對孩子未來的身心、人格、情緒發展造成極其不利的影響。
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