3 根源是不當的學術評價機制
學術不端刹不住車，論文買賣“產業”不斷壯大，根源在於簡單的學術認定標準和旺盛的論文發表需求。
中國人民大學重陽金融研究院客座研究員張敬偉指出，以論文數量和質量進行學術評價本身並無問題，但是如果這種評價機制異化，論文成為主要指標或者說唯一指標，論文的功利屬性就會放大，從而溢出到市場，並滋生產銷一條龍服務的黑色產業鏈。在這一產業鏈中，學術期刊、槍手、掮客、購買論文者不過是各取所得的論文市場的分肥者。學術造假、論文買賣黑色產業鏈的根源是不當的學術評價機制。
《北京晚報》刊文分析稱，長期以來，在學校、醫院、文化單位，只看論文發表數量，並不關心老師教書好不好、醫生手術精不精，或者其他擅長專業操作但不善於搞理論的人才。在這樣單純而絕對的評價體系下，逼著人們只能變著法子去找寫論文、發論文的路子。
《新華日報》認為，高校學術不端行為近年來時有發生原因之一，是高校自身對學術環境要求不高。有些學術不端行為，經人舉報未必會被及時處理，即使被曝光，處理起來還是拖泥帶水。甚至有的學校還會設法掩蓋，認為這屬於家醜，這實際上就是在縱容學術不端，久而久之，客觀上庇護了少數人抄襲、造假。
4 多管齊下整治學術不端
要革除學術不端，必須從源頭入手，改變一元評價體系，同時強化處罰力度，多管齊下，才有可能除惡務盡。
《光明日報》評論文章指出，遏制學術不端行為，要堅持在規章制度面前人人平等、標準統一、措施有力、決不姑息，不僅追究當事人的具體責任，而且要求所在單位必須承擔應負的管理責任；建立全國通行的學術信譽制度，對觸碰學術倫理禁區、產生重大不良影響的人員，任何學校不得再聘任其從事相關領域的學術工作；加大處罰力度，一旦違反學術不端行為處理辦法的條款，在崗位聘任、職稱晉升、工資待遇、學術榮譽等方面給予更加嚴格的懲罰措施，迫使學術研究的投機取巧者不敢越軌。
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