鄭校長介紹，所有課本劇中的演員都是來自學校的學生和老師，課本劇是源於課本，通過表演會使孩子們更喜愛讀課本。現在全民倡導閱讀，可是怎麼讓孩子愛讀書？學校發現通過演課本劇，是能夠讓孩子主動去讀課本的。另外，孩子們還會主動拓展課外閱讀，引發他們去深入地了解祖國的文化，使歷史與現實、理論和實踐能達到一個有機的整合。比如，要想了解王二小、了解藺相如，學生們會去讀很多課外的相關讀物。
“孫麥琪在這次課本劇的拍攝之後，我感覺他提高了表達能力。”孫麥琪的媽媽告訴北京晨報記者，他回來之後會分享他如何與老師們、同學們合作，課本劇的拍攝給了他很大的幫助，而且這次他可以自己獨立到外面去生活，這一點也是非常好的。
課本劇踐行核心價值觀
安慧里中心小學一直在藝術教育方面進行探索，民樂團是學校的特色，現在課本劇是學校藝術教育的一個延伸項目。學校通過拍攝課本劇、討論課本劇拍攝感受等方式教育學生如何踐行社會主義核心價值觀。
“學校一直在思考，怎樣讓孩子們從生活中去理解社會主義核心價值觀那24個字，而不是簡單地讓孩子們熟悉、會背。”鄭校長介紹，一定是讓學生在生活中體驗，課本劇拍攝完以後，學校會組織學生進行討論，自己對表演的人物有哪些感想。另外，學校的教育和教學是相輔相成的，不管是《王二小》還是《將相和》，這些都是很經典的篇目，學生以課本劇的形式表演也是踐行社會主義核心價值觀有效的教育途徑。
（來源：《北京晨報》） |
