中評社北京7月9日電／日前，教育部出台《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，明確提出中小學有償補課六條禁令。記者調查發現，雖然規定再次重申，但禁令所提的一些問題依然存在，甚至有的已形成違規利益鏈，成了滋生腐敗的溫床。
重災區一：透露招生政策賺外快
一邊是禁令，一邊卻是如火如荼的招生。上周末，上海某星級賓館內，一家培訓機構舉辦了一場免費的“市重點高中招生咨詢會”，宣傳標語裡寫著“揭秘自主招生要求”，現場一個約200人的報告廳擠滿初中生和家長，幾名“名校教師”依次分析了幾所重點高中最新的自主招生形勢，現場還舉行了模擬筆試與數學公開課。
據了解，這些“名校教師”來自上海多所市實驗性示範性高中，此外還有了解招生情況的教職人員和區級教研專家。期間不少家長現場咨詢中考政策和考試情況，以及該培訓機構推出的暑期培訓班。一名工作人員坦言，所謂咨詢會就是招生宣講會，咨詢會上的專家就是培訓班的老師。
教育部的六條禁令中包括：嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息等等。
教育部基礎教育改革與發展研究所研究員吳遵民歸納說，中小學校和教師在校內外組織和參與有償補課，或提供政策信息等都是不允許的，包括家教、培訓班、學校大課等等。
現場一位家長無奈地說，此類培訓班是“政策高地”，能讓家長和學生多知道或早知道學校招生偏好和出題思路。
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