在“精軍種”基礎上，聯合作戰指揮人才必須“通三軍”，掌握其他軍兵種特性，才能有效調度三軍。“懂信息化”，就像打通了現代戰爭體系的“任督二脈”。
問：請您介紹一下近年來艦隊在聯合作戰指揮人才培養上的工作舉措？
答：艦隊傳統的培養路徑相對簡單，副部門長－部門長－副艦長－艦長，這顯然不符合聯合作戰指揮人才要求。為此，艦隊黨委把目光瞄向世界，設計出一張人才成長新“路線圖”。按照“信息主導、任務牽引、超前培養、系統建設”的思路，我們對聯合作戰指揮人才基本能力要素進行細化量化，制定實施了艦艇長、飛行員等8類重點人才建設專項計劃。有了這條科學的成長路徑，不同專業、職級的指揮員發展方向更加科學合理。
問：在培養探索實踐中，艦隊取得了哪些經驗？
答：聯合作戰指揮人才培養，不能簡單靠“伯樂相馬”，必須依靠科學的制度保障。制度是理念的載體，最能考驗一個單位思考問題的深度和處理問題的水平。建立科學完善的制度，耗心血，但管長遠。
這些年，艦隊黨委先後出台了《關於聯合作戰指揮人才培養的措施》等10餘項制度，涵蓋培訓交流、選拔任用、考評認證等全過程。正是因為沿著制度化軌道，聯合作戰指揮人才培養工作實現了健康持續的發展。
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