而在隔壁實驗室的一台磁流變拋光機床前，科研人員說，研製這台設備耗時10年，項目組有10多人，包括博士、碩士，還有3名技能人員。
“科研人員和技能人員一起工作的場景隨處可見。”中物院機械製造工藝研究所所長助理徐彥霖說，這是因為中物院的科研工作要求有很強的工程實現能力。
所謂工程實現能力，就是要把設想和圖紙變成實際的產品。中物院承擔了我國核武器研究、設計、製造、交付部隊，到退役後無害化處理的全過程任務，這就要求把研究成果變成產品。如果產品製造不出來，所有的設想都是紙上談兵。
但在尖端的研究項目中，工程實現的環節異常專業，不是搞研究的碩士、博士做得出來的。
在中物院流體物理研究所，為了保證一台價值7億元的加速器的順利運行，50多名科研人員和大約15名技能人員一道，共同完成各項科研任務和設備的運行維護。
技師王利鳴就是其中一位。在這個高級知識分子扎堆兒的研究室裡，他的地位無可替代。
“一個物理思想如何實現？需要相應的裝置和平台不斷地實驗驗證，而設計、安裝和調試這些裝置與平台，需要科研人員與技能人員的不斷磨合，需要技能人員專業的操作。”王利鳴所在研究室主任石金水說。
作為中物院人才隊伍管理中樞——人事教育部歷來都重視管理、科研、技能3支隊伍的統籌均衡發展。部長劉瑞根說，由於核武器特殊的技術要求，對一切工藝都是“極限狀態”的要求，馬虎不得，所以要有一支強大的技能人才隊伍來支撐加工製造環節。
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