作者﹕ 鄭璞 廣西南寧 自由職業
廣西《南國早報》一則消息稱，6月1日上午，廣西河池市某高級中學的一些學生，因為沒有參加學校的“跑操”，遭到政教處副主任韋某的懲罰，這些學生被要求從足球場一側爬行到中場，才可以回教室。這次受處罰的學生大概有30多人，韋某稱，這樣可以“教育”不守紀的學生以嚴肅紀律。
中國自古就有私塾先生以手尺用力擊打學生手掌的懲罰形式，“中式”教育似乎多多少少將“體罰”列入了教育模式之中。有關“體罰學生”的報道已經屢見不鮮，並不是什麼稀罕之事，以致到後來有些人看到諸如“體罰學生”的報道後，表現出來的只是一種慣性的冷漠。特別是一些老師看來，體罰學生是出於教育學生，他們認為體罰就是上課，上了一堂“根本上是對學生有好處的課”，所以體罰學生變成了理所當然的事。媒體報道過的“體罰”種類繁多令人眼花繚亂，有老師掌摑學生臉部的，有讓學生互相掌摑的，有讓學生頭頂椅子罰站的，有讓全班學生毆打犯錯同學的。在某些教育者眼中看來，“體罰”形式不夠另類、下手不夠重似乎都難以引起學生群體的重視了。
如今，老師體罰學生的現象已經蔚然成風，媒體接二連三的曝光，但輿論並沒有能撲滅這樣的陋習之火。難道教育學生非用“體罰”不可？難道“體罰”真的有不可思議的效用？從操場爬著回教室是不是真的就能讓學生們以後嚴守紀律？
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