中評社香港7月22日電／就政府擬於中小學新增國民教育科，教育學院一項調查發現，近三成半受訪家長認為，現有中小學課程關於國家的內容不足，需要加強；亦有近四成准教師支持推行國民教育。對於有輿論指國民教育是“洗腦”，有近四成家長表示不同意。教院建議，國民教育科提供不同類型和角度，以培養學生的批判思考。
三成半家長：現有不足
香港商報訊，教育學院文理學院、教院學生會、青年智庫Roundtable和圓思顧問在今年6月，用問卷訪問500名家長和207名教院學生。當中43.2%受訪家長支持政府在中小學推行“德育及國民教育”，主要認為學生需要認識國情以及培養品德和正確價值觀，各占57.4%和54.2%。
課程內容方面，34.6%受訪家長認為現有的中小學課程中，有關中國的內容並不足夠。對於將來的國民教育科，應涵蓋的內容範疇依次為：歷史和文化（71%）、民生（44.2%）、政治（34.8%）、經濟（31.4%）、地理（29.2%）、國家成就及貢獻（27.8%）以及教育（21.2%）。對於有輿論指國民教育科是“洗腦”，持反對意見的受訪家長最多，占36.6%，多於同意的28.4%。
期望政府提供培訓課程
在受訪的207名准教師中，支持推行國情教育的比率為38.2%，高於反對的為29%。84.4%受訪准教師擔心，設立國民教育科會增加工作負擔。他們期望政府能為教師提供支援，包括提供專業培訓課程（40.1%）、提供教材和教案（36.7%）、製作學習資源網（31.4%）和協助到內地參訪交流（29.5%）。
調查機構建議，國民教育科包含不同類型和角度的題材，教師應為學生提供客觀的資料和正反論點，以培養學生的批判思考；政府應向教師提供專業培訓課程和充足的教材及學習材料，並給予更多人手和資源，減輕教師的工作負擔。例如，增加學校行政人員的數目，以協助教學團隊實行教學計劃和籌備學習活動等。 |
