善於把地理、地質、氣候結合起來的鈕老師的課也得到了總理的肯定點評。不過，鈕老師希望學校能多給地理老師一些實踐機會，“工作後，實地考察少了，接觸地理前沿知識的機會少了”。她說:“總理教導我們，作為人師，要努力鑽研，鑽研固然是有局限性的，但是在現有條件下，我們作為一線教師，一定要努力去鑽研，用新的知識充實自己。這是那天總理的到來帶給我最大的感受和啟發。”
而鈕老師的最大感觸是:“總理能在教師節前夕來到我們身邊，對同學們來說就是最好的一堂德育課。”
唐旻（音樂課老師）“那氣氛真好”
唐旻是三十五中“金帆樂團”的指導老師，剛在國慶合練中忙完打擊樂方陣的組織事宜，又馬不停蹄參加北京市西城區組織的教師節表彰演出，連續30多個小時沒有合眼了。不過說起9月4日發生的那些事情，唐老師不由自主地振奮起來。
“當時，我有幾個擔心和幾個沒想到。”唐老師的第一個擔心是，溫總理會不會不唱歌，或者不喜歡唱歌；第二個擔心是總理有沒有聽說過美國歌手邁克爾. 傑克遜，會不會不喜歡他的歌，因為按照教案，當天要學的歌是傑克遜的《四海一心》。於是這首歌只放了一半。後來唐老師才知道，當時溫總理問身邊的孩子，你知道他嗎？你喜歡他嗎？看來總理是知道傑克遜的。
而讓唐旻沒想到的是，音樂課的教室大約是普通教室的兩倍這麼大，學生座位都是臨時安排的。因為緊張，竟然忘記給總理安排座位了。唐旻一下慌了神，馬上請兩個同學起立，讓總理坐在中間的位置，這才解決了“問題”。
上課時，唐老師習慣性地要求同學們把教材放在膝蓋上，“我當時看到總理左看一下、右看一下，也跟著把書放在膝蓋上，特別可愛。”做聲樂呼吸練習時，需要把背挺直，唐老師就說:“請大家把背挺直，”總理也跟著把背挺直。“我當時特想對總理說，您可以放鬆一下。”唐旻說，後來一想，總理既然不想特殊，就該要求什麼就要求什麼。
課堂上還發生了一個小插曲，把所有人都逗樂了。唐老師請一個男同學上來唱歌，還開玩笑地說:“想不想找一個伴啊？”沒想到這個男同學很大方地回答:“想找一個女生。”全場大笑。
下課了，唐老師提議請總理和同學們一起唱《幸福拍手歌》。“如果感到幸福，你就拍拍手……”這首歌要為了表達“幸福”，可以相互間拍手。唐旻看到，同學們忘了緊張，與總理一起拍手，還有的同學調皮地和總理互相拍肩，有的同學不好意思拍，只是害羞地輕輕碰一下。總理與孩子們一起無拘無束，“那種氣氛真好”。
“總理非常重視美育，這讓我這個音樂老師特別有信心。總理的重視讓我們看見前途了。”唐旻開心地笑了。 |
