擁有諸多高校界人士的討論會場內，多人表示了對邵鴻的支持意見。但同一時間，邵鴻卻對自己的發言稍顯低調，並且不希望就相關問題接受採訪。
代表：遴選校長可試點
對於邵鴻遴選校長的建議，武漢大學校長顧海良代表認為可以搞試點，他說高教法沒有講校長要怎樣產生，所以遴選也可以嘗試。
華中農業大學校長鄧秀新代表也支持遴選校長，不過他認為這需要“學校民主意識和老師的參與意識很強”。
鄧秀新說：“高校行政化太嚴重，比如‘空降’校長。很多人在問校長的水平在哪里。有的學校就任命一個行政幹部來做校長，這個現象值得關注。”
南京大學副校長程崇慶委員則是懶得說了，“這個問題我去年就講過，但是人微言輕，你只要想一想，我們建國６０年了，但還沒有產生國際級的巨匠，這就要問問制度了。”
中國科學院院士、北京工業大學副校長張澤：
教育部門老搞工程大學校長成天開會
“副部級大學成了典型的官本位，開會幾乎成了大學校長所有工作的全部內容，大學成了行政機構的外延”。中國科學院院士、北京工業大學副校長張澤昨日在分組討論會上力挺邵鴻。“現在的大學壓根就沒有風骨，來了一個處級幹部，校長都圍著滴溜直轉”。
“改革開放三十年，教育改革最落後。除了學費漲了，不包分配，別的啥也沒改。教材不變，上課的狀況不變，只有一個變了，就是粉筆變成了油性筆”。張澤一邊翻著邵鴻發言的原文一邊說“為什麼昨天那麼多個大會發言中，唯獨邵鴻的發言贏得最長的掌聲，這反映了民意，不是個別現象了”。
“教育太需要思想解放和改革了。這改革不需要你創新，只要按教育規律辦事就行了。問題是現在很多人，很多部門，很多機構都在違反規律”。張澤說，教育部門通過“２１１工程”、“９８５工程”、“質量工程”等都管到高校，甚至直接管到教授。現在高校的老師成天開會，整天學習、匯報、討論，沒有時間去關心學術，“大學純粹變成了行政機構的外延了。”
“大學的實質是學術，我談了四五年，要讓大學以學術建設為中心工作，而不是其他的政治掛帥的內容，”張澤，“我們辦教育的人要獨立思考，要實事求是，而現在這些都是相悖的。”
張澤認為，給高校定副部級，只是為了校長進大學不受干擾。這樣的校長是用官來贏得尊重，而不是用學術。
張澤表示，大學行政化程度越來越高，使真正追求教育的人們被不斷邊緣化，“高校里的潛規則就是，領導叫你去辦事，不管對錯都要辦，投其所好。”
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