【聲音】有些孩子學習遇到困難 只因家長期望值過高
據武漢兒童醫院康複醫學科負責人朱紅敏介紹，今年暑假不少家長來門診“訴苦”，說孩子太調皮，家長經常氣得心慌、血壓升高，親子關系越來越差，不得不前來求助。
“很多孩子并非調皮、主觀上不愛學習，而是因為遭遇了這樣那樣的‘障礙’。”朱紅敏介紹，有些孩子遇到了神經發育問題造成的學習困難，除了多動症外，還有包括閱讀障礙、書寫障礙、數學障礙等在內的學習障礙，以及部分孩子可能患有自閉症、癲癇、精神發育遲緩等疾病。此外，還有些孩子因為家庭變動、轉學、校園人際關系等原因導致心理問題，從而影響到學習。
她說，家長看到表面上孩子學習出現問題，有的認為孩子調皮、不愛學習，有的直接下定論認為孩子是學習能力有問題。實際上，確認孩子存在學習困難，需要經過規範化診療。到醫院來就診後，醫生除了問診、觀察孩子外，還會安排孩子接受注意力評估、智力評估、感統評估等，綜合判斷孩子的狀態；有些孩子還需要抽血、篩查聽力、做腦電圖及磁共振等檢查，來判斷是否患有其他疾病引發學習困難。綜合這些檢查結果，明確診斷後，再對症開方。
有趣的是，有些孩子被家長帶來看“學習困難”，卻被朱紅敏勸回：家長對孩子期望值過高，孩子稍微表現不佳，就認為是學習有困難。其實孩子很正常，反而是家長需要多放寬心。
朱紅敏介紹，上周自己接診一位6歲男孩，這個孩子即將升讀小學，家長總覺得孩子注意力不集中，看一會兒繪本就鬧著要出去玩，擔心影響今後學習，希望能“糾正”。經過檢查，孩子集中注意力時長能達到15分鐘，與他所在年齡段指標相符，朱紅敏認為不需要幹預。
朱紅敏說，7月初她還接診過一位二年級男生，孩子的媽媽焦慮不已，認為孩子“病了”。經過檢查和評估，男孩很健康，各項發育指標也都在正常範圍內。朱紅敏勸慰家長：孩子并沒有“生病”，偶爾一次答題沒答上，很正常，可能是知識點沒掌握好，或者其他偶然因素影響，找出原因後調整即可。“家長期望值高、太焦慮，反而可能‘傳染’孩子”。 |
