在他看來，在國內脫產讀博的含金量更高，但與之對應的是博士招生名額的緊缺。
“前述現象，反映出部分學校的急功近利，同時也表現出我們當下的教育管理和評價體系存在一些漏洞。”中國教育科學研究院研究員儲朝輝對澎湃新聞表示，確實存在一些學校，把洋博士、洋學歷和洋學籍看得高於國內，而不去實地考察它的質量、它的水平。
儲朝輝說，這樣的學校不止邵陽學院，也不止一兩所學校。他提到，事實上，教育部曾出台過相關文件，要求不能對洋學歷和國內學歷分高低彼此，但可能沒有落實到地方每所高校。
“邵陽學院引進菲律賓博士，它的源頭和起點也并非當下。類似的操作是和菲律賓、馬來西亞和泰國等國家（的高校）簽訂協議，給他們一筆錢，然後把自己的老師派過去，經過一段時間的學習，把學位證拿回來。”他說，這個過程相對來說是缺少嚴格的學術評價的，也可能存在“放水”的現象。
儲朝輝認為，這和當下中國高等教育需要從以規模擴張和空間拓展為特征的外延式發展，轉變為以提高質量和優化結構為核心的內涵式發展大趨勢是不吻合、不適應的，對於這種現象，還是應該依據學術的邏輯和規則進行規範和管理。（來源：澎湃新聞） |
