徐校長的講話引來了一些爭議，其中的一些反對聲音援引的例子是電子競技的發展。
確實，近些年，電子競技有了很大的發展，已經成為了一項重要的產業。但對於游戲，我們還需有一個正確的認識。電子競技雖然也屬於游戲，但玩游戲并不能等同於電子競技。從游戲到電子競技，其間差著千溝萬壑，甚至是一些難以逾越的鴻溝，這是我們必須清楚的。如果不能正確認識這樣的差別，把對電子競技的去污名化理解成游戲的去污名化，那就必然是錯誤的。
說“網絡游戲是最大的校園毒品”，這話可能有些過，但學生因為游戲而學業不興，甚至因此而被取消學籍，這不是一個校長所願意看到的。極度憤懣之下，這樣的表達或許不够嚴謹，但足見徐校長對游戲的深惡痛絕，對毀了自己學生的極其憤慨，此話可見其真性情！
從年齡上來說，絕大多數大學生已經是成年人。從法律意義上來說，他們已經應該為自己的行為負責，防沉迷系統對他們也已經不適用。“100%不值得同情”，亦可能從這個角度來理解。但是，對於一直是從一個校門走入另一個校門的大學生來說，從許多方面來說，他們其實只是法律意義上的成年人，還很難完全以成年人的眼光來對待他們。事實上，莫說大學生，據媒體報道，有名小學的校長，有公司會計，有部門公務員，挪用公款或借款，充值玩游戲、打賞主播的，都屢見不鮮，更何況這些只是長得大了些的孩子們呢？說到底，游戲、網絡直播的影響，是社會性問題。
應該看到，網絡游戲、網絡直播有其正面意義，但其危害性不能因為其存在的正面意義就予以忽略。就如罌粟，用於醫療，就是藥材；用於吸食，就是毒品。所以，如果不能正確處理其中的關系，不能用於正確的方面，有些東西就很容易從藥材變成毒品。（來源：海峽導報 作者：關育兵） |
