不出所料，場地器材和安全問題橫亘在前。開課需要數十條艇，加上槳、救生衣等是一筆不小的開支。為了安放學生的興趣，許亞萍去朋友開的水上農家樂“打工”，配置了20餘條艇，學生也自發成立了水上俱樂部，在周密的安全保障計劃下，一個由男生女生搭檔劃船的活動吸引了上千人報名，阻力被學生的熱情一點點抵消著，在多位老師的幫助下，學校在湖邊搭建了臨時碼頭，添置了新的器具和艇，在2014年成為率先在國內開設皮劃艇課程的綜合類大學。
看似小眾的皮劃艇課一開始給了90個名額，報名的卻有600多人，這種被大二學生王英強形容為“中彩票”一樣的選課比例，一直持續至今，“從兩個班到8個班，原來每班上限35人，現在有兩個實驗班已拓展到65人。”許亞萍透露，為讓更多學生有機會觸水，皮艇球、獨木舟、帆船帆板、槳板和槳板瑜伽等已成為學生新的選擇，為此，學校新增了兩名老師與她並肩作戰。
據浙江大學公共體育與藝術部主任吳葉海介紹，“浙江大學水上運動俱樂部2014年成立至今，有師生、校友及部分社會人士3000多人，現有各類水上項目運動員約100多人，包含了本科生、碩士生和博士生。”
許亞萍的堅持讓皮劃艇數量由兩位數變成三位數，也讓更多水上項目退役運動員看到了自己的可能性。昔日國家隊的“師妹”林秋華正在廈門大學教授皮劃艇課，她所走的正是許亞萍已經趟過的路，“很多隊友都去當教練了，但我不想看著更多人那麼辛苦地過著只有吃飯和訓練的生活，認識這個項目應該有不一樣的途徑，大學是全新的平台。”
“大學就像小社會，要在運動員三點一線的生活裡，把人的因素串進去。”許亞萍想起初來乍到的橫衝直撞，不由感慨：“如果帶著冠軍的架子進來這裡，很難生存下去，退役運動員進入高校並非那麼容易，除了對學歷的要求外，思維的轉變更重要。”她從來參加培訓的運動員身上看到了曾今的自己，“上來就否定別人的東西，因為教練對我們就是否定和命令。”這個習慣曾讓李曦熹對許亞萍產生了“愣頭青”的印象，但幾番碰撞和退讓後，“萍姐性格還是很直，但解決問題靈活了很多。”
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