希望得到更多的指導
除了熱衷動手做模型外，朱彥臻平時最喜歡看科教頻道。“科教頻道裡可以看到很多發明的創意和過程。”別的小孩在看動畫片，朱彥臻已經在科教頻道裡看別人如何發明創造。
為發明創造申請專利的想法也是受到科教頻道的影響。蔡艶紅看到許多專利都是來自於普通市民，她也嘗試申請專利把兒子的發明創造保護起來。蔡艶紅通過在網上查閱資料，順利請到專利代理公司來操辦。
在朱彥臻搞發明的過程中，爸爸朱海光算是他的啟蒙老師。朱海光是惠州當地石化企業的工程師，看見兒子對機械構造、空間想象感興趣，平時也會給予兒子有關的指導，“像一些萬用表、電器、電路的使用都會涉及安全問題，我會指導他如何安全使用，給他灌輸安全意識。”
朱海光也是兒子的超級粉絲。為了讓兒子的特長和愛好得到更好的發揮，朱海光給兒子買玩具特別舍得花錢。朱海光印象深刻的是，2004年，剛在惠州扎根安家，經濟條件並不富裕，他寧願在其他方面節省一點，也要給兒子買積木、組裝模型等玩具。
去年，朱彥臻遇到一位好導師。經過專利代理公司的介紹，朱彥臻成為了惠州市“百名小發明家培養工程”的培養對象，他的導師羅來康給他介紹專業的發明創造方法，主動聯繫企業，幫助他把發明推廣給企業，希望把發明成果轉化為生產力，目前，惠州市天煜照明科技有限公司打算將朱彥臻台燈能源利用的發明進行投產。
朱彥臻的發明過程看似順利，但是小小發明家也有困惑的時候。他在做第二個自行車發明的時候，解決發電機的安裝問題花了不少功夫。“剛開始發電機總是安裝不上去；傳動輪速度太慢了，直接拖慢了發電機工作效率；腳踏板用的是鋁材，過於柔軟。”後來，他給主動輪捆綁防水膠布，增大輪子的尺寸比例，現在能夠凑合著用，但是效果還是不理想。“希望以後有人給我更多的指導，改進功能。”
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