中評社香港6月19日電／6月14日，16歲的華裔神童凱孝虎從洛加大學的數學係畢業，出國留學。無獨有偶，美籍華裔卡瓦利也是一名“學霸”神童，8歲入讀美國東洛杉磯學院，11歲時獲得兩個文學副學士學位。近期，他以優異的成績被一所知名大學錄取。
據新華社援引美國媒體報道，除了擁有超強的學習能力，華裔神童們在文壇也嶄露頭角。“何事地上數點紅，春暮來臨落草中。初夏輕浮挫芳菲，可憐桃李一陣風。”這首《殘春曲》，是美籍華裔女孩牛牛6歲時的作品。她在10歲時就已經寫了600多首古典詩詞，並且出版了自己的詩集《蓮葉上的詩卷——牛牛詩詞三百首》。
同樣在美國被喻為文壇小巨人的是華裔神童鄒奇奇，她在10歲時就出版了20萬字的文集《飛舞的手指》，其驚人的寫作天分及對閱讀的狂熱，被英國《每日鏡報》稱為“世界上最聰明的孩子”。
此外，在藝術界、科學界也自然少不了華裔神童的身影。作曲達500首的美籍華裔兒童陶祎文；8歲能憑記憶彈奏400多首古典鋼琴樂曲的華裔男孩余峻承；5歲便在紐約卡內基大會堂演出，並舉辦多場個人演奏會的加拿大華裔鋼琴神童瑞安；因協助其父發現了數種復雜晶體的原子排列，被英國皇家學會稱為最年輕研究者的10歲英籍華裔神童利努斯。
作曲家、小說家、研究員、詩人……這些過去只在成人社會裡出現的稱謂，如今卻被用來評價一群華裔兒童，這些年僅十余歲孩子所取得的卓越成績足以令其無愧于如此讚譽。不過在欣慰之余，人們不禁要問，華裔神童是如何煉成的？
分析認為，華裔神童取得卓越的成績，自與他們的天賦有關，但中華傳統文明賦予了華裔孩子勤學、上進的優良品質，這讓他們對於學習會更為主動和積極。據報道，創作了600余首古典詩詞的華裔女童張元昕，每天嚴格地按照家長的要求寫字、背詩，一刻也不放松。
華裔神童卡瓦利在他出版的書《我們能做到》中也寫道：“總被人們稱為‘天才’，這個問題一直困擾著我。人們得明白，即使他們不是天才，但只要時刻保持專注、投入100%的努力同樣也能取得成功，勤奮勝于天賦。”可見，華裔神童的造就其實是百分之一的天賦再加上百分之九十九的汗水。
此外，華裔神童的家長對子女的教育也有獨到的一套理論。“與西方父母對待子女較為放任的態度不同，我們還是尊崇于‘養不教，父之過’的傳統理念，對孩子的要求較為嚴格。”華裔神童瑞安的媽媽說，“但是，對於孩子未來道路的選擇，我們並不做過多的干涉，我們充分培養孩子的興趣，激發他們的創造力和活力。”
既不墨守成規、恪守傳統的教育理念，也不全盤照搬西方放任自流的教育方式。華裔神童的涌現證明了即便是完全不同的教育理念，也同樣可以有益結合為一條成功的育人之道。也許，正如華裔神童卡瓦利所說，“每個人都有無限的潛力，我能摘到天上的星星，其他孩子也能做到。” |
