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| 外國孩子學中文 |
中評社香港10月26日電／筆者從上個世紀八十年代的初中開始學習英語，學到大學本科畢業，接受了十年的正規英語教育。由於歷史原因，教育的結果是培養了大批英語“啞巴”。
中國的中學和大學開展英語教學有近百年的歷史，但長期以來，這種教育僅限於局部範圍和少數的人，直到九十年代末才出現真正意義上的社會推廣。有人說，“啞巴英語”某種意義上造就了俞敏洪的新東方學校。
作為全球通用商業語言的英語，在中國社會正成為一項巨大的新興產業。
許多中國人尤其是年輕人，將外語視為改善個人未來前途的重要工具，他們有興趣也有實力在外語學習上加大投入，因此這一市場的巨大潛力吸引國內外投資者紛至沓來。
英孚教育機構CEO霍特：“中國很快就會成為全球經濟第二大國家，但卻是第一大英語非母語的國家，這個市場實在是太誘人了。”
全球化中文教育應運而生
10月19日-23日，國家主席習近平對英語母語國家英國進行友好訪問，獲得高規格接待。這種高規格源自中英兩國巨大的投資和貿易的需求與合作，源自中國對世界三分之一GDP的貢獻。
中國元素全球化是一個不容爭辯的事實。全球中文教育作為一個新興產業的興起也將是一個應運而生的大事件。
“中文在就業中的地位越來越重要，許多當地的高中和大學已經設置了中文課程。我們預計我們仍需要超過八萬名中文教師。”印尼福建社團聯誼總會主席俞雨齡表示，印尼目前只招到約1000名中文教師，遠低於需求人數。
10月上旬舉辦的第八屆世界福建同鄉懇親大會嘉賓指出，由於越來越多的國家和地區與中國建立了頻繁且密切的貿易、人才往來關係，全球對於中文老師的需求急劇增加。
本屆大會在福建廈門舉辦，吸引了祖籍福建的約640位商界人士，以及來自54個國家和地區的學者和專家。
俞雨齡說，“中國和印尼的貿易交流不斷增多，更多來自兩國的企業已經建立了合資公司或聯絡處。這些新興公司和機構需要大量精通中文的人才。”
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