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學生寫對字遭老師批評稱沒教過的字應用拼音

http://www.chinareviewnews.com   2013-10-29 14:03:40  


 
　　從心理角度上講，如果孩子的學習積累大大超過了老師的教學進度，可能上課聽講時會出現注意力分散的情況，在學習習慣養成方面會有一定阻礙作用。

　　最後，從教師的角度上看，第一應該考慮到孩子在入學學習過程中個性化的表現，注意要因材施教。

　　“比如童童字認得比較多，學得比較快，這時，老師能不能考慮不要一刀切？在和孩子溝通後，布置一些針對個人情況的特殊任務。”


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