從古至今，國人的閱讀都帶有濃重的功利色彩，不論是傳統社會的為仕途讀書，還是當今社會的讀書就是生產，不論是為了改變自身的社會地位、經濟地位，還是為了不和社會脫節而讀書，其實都並非是真正基於人天然的需要而讀書。我想，可能要到社會再向前發展，到後工業時代，才會真正出現純粹修養性的、精神性的閱讀。
——張曉明
閱讀不應太功利
北京晨報：真正的問題不是不閱讀，而是純粹的閱讀在減少？
張曉明：的閱讀關乎人們的精神、修養、情操，甚至是生活的幸福。太多的功利化閱讀，固然可以讓一個人獲得更多的信息，得到更多的知識，但是無法給人們精神上的愉悅和滿足，因此而產生的焦灼、緊張等，讓人們覺得閱讀不夠，沒時間讀書，其實是沒時間自在地、放鬆地、不帶目的地閱讀。
北京晨報：怎麼樣改變這種狀態，讓閱讀更加輕鬆呢？
張曉明：這需要社會環境的整體改變，想要改變需要時間的積累，也需要社會的更進一步。
文化傳承的方式
北京晨報：中國傳統社會歷來崇尚讀書，很多人認為那是一個讀書的好時代，您怎麼看？
張曉明：傳統社會人們讀書的根本目的也是功利性的。那個時代，窮人家的孩子沒什麼出路，唯有通過讀書來改變自己的社會地位，讀書當官，不論是社會地位，還是經濟狀況立刻就得到改變。如果說讀書沒用，可能許多人就不讀書了。當然，也有一些純粹是喜歡讀書，為讀而讀。農業社會生活節奏平緩，也有足夠的時間去讀書。
北京晨報：既然也是功利性的，為什麼還有很多人崇尚那個時代？
張曉明：在那樣一個經濟發展的環境之中，許多人讀書固然是為了做官，但同樣，讀書也是文化傳承的一個主要方式，通過這種方式，人類文明和智慧的積累得以延續和發展。另外，國家由讀書人治理，對國家本身也有好處，總比全部由通過暴力獲得權力的人治理要好。
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