經濟學中講供給與需求的關係，“論文代寫代發”生意似乎也可以套用這種供需關係。十幾年的大學擴招使得高等教育的規模不斷擴大，然而教育質量卻似乎並未隨規模同步提升，這一點從大學論文的質量上可以體現。質量關口鬆懈，論文寫作的要求自然而然就會降低，這也給“論文代寫”等服務提供了便利。此其一。其二，職稱評審機制的不科學，給“論文代寫代發”生意的紅火添油加醋。當前，大學等研究機構中職稱評審的核心標準就是看論文發表數量，尤其是在核心期刊甚至SSCI和SCI期刊上面發表的論文，直接決定了一個人職稱評審的成敗。評定職稱需要發表一定數量和質量的論文，“論文代寫代發”生意就油然而生，由此完成了需求－供給的利益交換鏈。可以說，職稱評審體系缺乏科學性，是“論文代寫代發”生意紅火的主要推手。更由於“論文代寫代發”是一個“新興生意”，到底該歸哪個部門監管規制還不清楚，而且這門“生意”大多在網絡上進行，具有很大程度的隱秘性，更給監管帶來很大難度，這也在客觀上造成了“論文代寫代發”市場混亂無序、缺乏監管的尷尬現狀。
從表面上看，“論文代寫代發”似乎是一門“生意”，但其實質是學術腐敗的幫凶。花錢購買這種“服務”，是不折不扣的學術腐敗，是對誠信等學術道德的肆意侵蝕。小時候長輩總教育我們“學問無假”，今天看來這句話已經成為歷史，學問不但可以有假，而且學問造假還可以成為一門生意或一項產業。學問造假的危害，比起生意造假更甚，因為它侵害的是一個國家科研教育競爭力，對於國家核心競爭力有極端惡劣的影響。因此，切斷“論文代寫代發”的利益鏈條，還學術研究一個清明的環境，時不我待。這需要從供給和需求方面“雙管齊下”，一方面嚴格查處“論文代寫代發”的提供者，另一方面加強對學術腐敗的懲處力度。同時，只有加強科教人員的學術倫理道德培養，才能從根本上切斷學術腐敗的思想源頭。除此之外，更要改進高校等科研機構的職稱評審機制，破除“唯論文論”的桎梏，讓能力成為衡量學術素養的重要標準。只有兩手抓兩手硬，才能堵住“論文代寫代發”的源頭，從根本上遏制乃至消除學術腐敗。 |
