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高校自主招生難自主

http://www.CRNTT.com   2011-12-13 11:10:50

南科大去年底提出自主招生計劃後，教育部在回應中仍表示對南科大在教改方面的探索持支持態度，希望南科大籌建工作能夠得到廣東省更多支持。不難發現，教育部自始至終對南科大的態度都是不反對、不批評，也沒有干預和障礙。 　　三、如果拿到國家承認的招生權，某種程度上等同於“被招安” 　　“不反對不批評”在很多人看來等同於“不給幹貨”、“口惠而實不至”，實際上是在變相阻礙改革步伐。但問題是，南科大是不是一定要得到教育部的認可，拿到招生權、頒發學歷資格才能順利走上改革道路？對學生而言，“拿著南科大的文憑也能得到社會認可”本來就是創辦之初校方最為自信的，為什麼此刻一定要執著於到體制內要求開綠燈呢？ 　　正如不少教育界專家的期待，南科大辦學最大的價值在於對現象高等教育體制進行突破。也就是說，如果拿到國家承認的招生權，某種程度上等同於“被招安”；只有自主招生自授學位被承認，才是教改的成功。逾越“自主”這一底線，來自教育部的任何支持很可能都是危險的，也與外界對改革的期待想左。 　　四、改革失敗唯一要付代價的就是相信南科大的學生 　　南科大校長朱清時曾告知媒體，《致家長的一封信》和後來學生入學簽訂的協議，都已明確了教育部不承認學歷和文憑的事情。這意味著，這批學生4年後，拿著未經國家認可的一紙南科大的學位，若就業或者前途達不到當初預期，這些統統與南科大沒有關係。 　　沒有人懷疑從近千名報名者中遴選而出的孩子們的學習能力，以及他們擁有的高質量教育資源，也沒人能否認在協議上簽字的意義。但排除這兩點，和南科大“背水一戰”、“如履薄冰”的孩子們未必真的清楚自己面臨的風險。改革可以失敗、學校可以被叫停、甚至旗手朱清時也可以辭職走人，唯一需要代價的只有付出4年時光的南科大學生。 　　南科大實驗班開學時，學生小萬跟記者打趣：“高風險才有高回報的嘛。”但願這只是一句玩笑話，辦教育絕對不是投資。可現實上，這群孩子和這個學校就是在參加一場賭局，朱清時說一定能贏，他相信招生、發學歷一定獲批、孩子們未來一定爭氣。可一旦輸了，只有孩子們賠了4年黃金時間，其他人並沒有什麼損失。 　　五、沒有碩博點，招不來“大師”，一流研究型大學免談 　　南科大建校伊始，朱清時就提出南科大的理念是一步到位建亞洲一流的研究型大學。但通常研究型大學教學、科研並重，本科教育與研究生教育並舉的特點與如今僅有45名學生的現實相去甚遠。朱清時曾對媒體預報，2010年底將公布一批讓學術圈子大吃一驚的高端團隊，但最後無果而終。據悉，原因是南科大還沒有研究生和博士生的招生權。 　　既然研究生、博士的招生與引進優秀師資關係密切，為何在本科自主招生之時，南科大沒有在研究生招生上“一步到位”？或者是繼續等待在體制內等待碩士點、博士點的申請報批？在公開討論中，這個事關大學裡“大師”的核心問題並沒有得到回答。 　　六、首要步驟不是招生，港科大用4年時間完成基礎規劃 　　改革需要有人衝鋒陷陣，這或許可為南科大未經授權自主招生提供解釋。但今日困境是否真的別無選擇？耶魯大學副教授鐘偉民在美國《科學》雜誌發表題為《新大學計劃忽略了多個關鍵環節》的文章認為，要辦好南科大所追求的研究型大學，首要步驟不是招生，而是建立必要的基礎設施並招納高水平的教學人員，這需要花費大量的時間。只有當這一切都準備到位時，才適宜開展本科生和研究生的招錄工作。他強調，南科大現在做的事情恰恰相反，儘管中國教育制度有許多弊病需要糾正，但“首先不能傷害病人”。

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