6月13日晚開始，《中招降3分錄取！偃師這個地方發布重要通知！》及當地相關社區發布的《迎賓社區中招考生降分報名通知》等在微信群流傳，引發廣泛關注。14日，偃師區信訪局工作人員回應，輿情出現後，目前該降分政策已經暫停，“可能我們當初考慮不周到，目前已經暫停了，後續處理情況會再公示。”
高考中考加分政策，多年來爭議不斷。2014年，國務院頒布《關於深化考生招生制度改革的實施意見》，要求各地從2015年起，取消體育、藝術等特長生加分項目。目前，在高考加分方面，各地基本都嚴格執行規定。但我國普通高中實行地方負責、分級管理體制，考試招生大多在省級領導下，由地市或縣區具體組織實施，地方自由裁量權較大，雖然各地在輿論壓力下基本取消了對特長生及賽事獲獎者、三好學生、優秀幹部等來自學生本身能力的加分項目，但“感謝”式加分或降分在一些地方又玩出了新花樣。只要學生家長對當地做出了貢獻，相關家長的孩子往往就可得到相應的加分，教育政策似乎成了為當地政績背書的工具。
此次偃師區的加分政策，對戶籍落在無訪社區的中招考生，第一志願可降3分錄取。意思或許就是學生家長們自覺不上訪，為社會穩定做出了貢獻，政府以為他們孩子中考降分錄取的方式表示感謝。但是，這樣的“感謝”照顧，比照顧特長生更加不公平。更不要說上訪是民衆的權利，政府部門不能以任何形式侵權。
公平公正獲得教育機會是考試升學中的“帝王守則”，“感謝”式照顧則成了一種“拼爹”游戲。它不僅最易讓天平傾斜，更可能給暗箱操作提供了機會。一些政府部門掌權人完全可以根據自己的某個關系戶，以感謝對政府做出貢獻的方式制定一個加分或降分政策。即使沒有這種操作，那麼，家長來投資可加分或降分，家長是勞模可加分或降分，甚至可能會衍生出家長是宣傳當地的短視頻網紅，孩子也可以加分或降分，這豈不有些奇葩？
政府在招商引資、社會治理等方面確實需要當地人做貢獻，也需要感謝做出貢獻的人，比如，可以授予榮譽稱號，可以通過積分制度獲取政府在某些公共服務方面的回報，哪怕直接發錢，也不能和孩子們前途掛鈎，這不但對沒有受到照顧的學生不公平，即使受到照顧的學生，對他們的人生發展也沒有益處。
人民城市人民建，人民城市為人民，地方要發展，根本上要從深化“放管服”改革出發，創新發展治理方式，讓群衆更有獲得感、幸福感、安全感，從而更有向心力、凝聚力、戰鬥力，而不是動輒就罔顧公平地“從娃娃抓起”。 （來源：東方網 作者：丁慎毅） |
