邢小穎到現在都沒搞清楚自己為啥火了。
實踐課程是高校學生培養計劃的重要教學環節之一。作為清華大學基礎工業訓練中心的實踐課教師，最近，邢小穎講鑄造課的抖音視頻獲得了百萬點贊量。
術業有專攻，頂尖高校實踐課高職畢業生教
28歲的邢小穎對這突如其來的關注深感“意外”，接受采訪時，她還在納悶：“是因為我講課的方式？還是大家對實踐課感興趣？”
她的同事，也是邢小穎抖音視頻的發布者高黨尋，也是該中心的一位實踐課教師。提及邢小穎的走紅，他認為或許是因為她講課時，身上散發出的那種特別富有感染力的激情。
高黨尋還告訴記者，邢小穎其實不是特例，在他們周圍，不少實踐課教師都在用自己的方式讓實踐課更加有吸引力。
高黨尋、邢小穎，以及該中心的其他實踐課教師有很多都畢業於職業院校，他們所講授的實踐課，是大學理論課的有效補充。
邢小穎理解，她和她的同事存在的價值，是幫助高等學府的學子們豐富動手實踐經驗，她們是在為培養卓越工程師、拔尖創新型人才和複合型人才而努力。她說：“學生們以後很可能不會去一綫操作，但如果他們了解一綫是怎麼生產的，比如機床如何使用、發動機如何成型，就會在設計時更得心應手。”
焊接工種指導教師周冰科和邢小穎一樣，都是從職業技術學院畢業後，進入清華大學基礎工業訓練中心工作。有人問，作為職業院校畢業生，來指導清華大學的本科生，他們心虛嗎？
周冰科在接受記者采訪時說：“其實今天課後就有同學問我是不是清華畢業的，我很從容地告訴他，我不是，我是一所高職院校畢業的。”他說，“因為我所教的這門課，就是需要我們這種職業院校的同學，我們有一定的實踐和技術，也有一定的理論基礎，符合目前教學活動的需要。” |
