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| 雨後的高雄師範大學校園一隅。（中評社 高易伸攝） |
對於中國歷史的傳承，吳連賞焦點放在“王道”之上。他向中評社表示，他非常推崇北京大學中文系教授王岳川提出的東方不敗文化論，現今世界秩序受到衝擊，但唯獨中國的王道文化成為各國推崇的文化底蘊及作為解決世界秩序失序的藥方。台灣孩子瞭解中國歷史對未來不見得是壞事，台灣最引以為傲的就是作為中華文化與台灣文化的紐帶，且在全球受到高度推崇，我們在台灣帶有中華文化最為深刻的底蘊內涵，外加台灣文化的兼容並蓄特性，基於上述理由，他認為學習中國史沒什麼不好。
吳連賞向中評社指出，身為一個中國地理學者在這學科教了30多年，也算是這領域長期貢獻的老兵。中國地理東起烏蘇里江與黑龍江交界，西至帕米爾高原、南至曾母暗沙、北至薩彥嶺，這個空間對應著中國歷史上下古今五千年，我們在這廣大的空間或歷史洪流之中不過是滄海一粟，讓學生對歷史有一個更完整的風貌有何不可？他認為，中國歷史不僅可獨立一篇，更可用有系統且編年史的方式讓學生親近學習。
吳連賞說，台灣被稱做“最美的風景是人”的真正關鍵在於保留了中華文化的底蘊優美，所謂上善若水、氣節、中道、中庸、以孝為先、愛好和平等，這些都是屬於兩岸文化的瑰寶。 |
