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| 嘉義大學應用歷史學系教授兼系所主任吳昆財。（中評社資料照） |
中評社嘉義6月23日電（記者 趙家麟）台灣嘉義大學應用歷史學系教授兼系所主任吳昆財21日接受中評社訪問表示，從已曝光的蔡政府高中新歷史課綱“草案”內容看，這是一部切斷台灣與中國脈絡、翻轉歷史的政治課綱。面對這一場透過歷史教育“去中國化”的思想鬥爭，面對歷史、文化、生活的浩劫，知識分子本於良知發聲，不能缺席。
吳昆財，現任嘉義大學應用歷史學系教授兼系所主任，中正大學歷史學博士，先後任教授於南台科技大學、雲林科技大學、嘉義師範學院，專長暨研究領域有中美關係史、美國外交史、國共談判史、中共史等。
蔡政府上台後，“教育部”第一號令就是廢止馬政府時代遭批的微調課綱 。經過一年的醞釀，從國教院“十二年國教社會領域課程綱要草案”已揭露的內容來看，主要是將高中歷史的分域，從“台灣史、中國史、世界史”再修改為“台灣史、世界史、東亞史”，必修從8學分減為6學分，把高中歷史的中國史列入東亞史，將原本以漢人為主軸的史觀，改為重點放在台灣最近五百年脈絡，以構建下一代以台灣為主體的下一代史觀。為配合新課綱在明年上路，高中社會領域課程綱要草案預計7月公告，9月開公聽會。
吳昆財向中評社表示，新歷史課綱“草案”讓人更清楚的看到，台灣與中國的歷史脈絡會被切得更徹底。新課綱談中國與東亞的脈絡，談台灣與世界的關係，就是不談台灣與中國大陸的連結，漢人入台時期的鄭芝龍、顏思齊等都不去提了，等於是要與漢民族歷史切斷。
他說，這種新課綱的安排，讓台灣可以是東亞人、世界人、地球人，但就是不連結到中國人，這是民族認同的去中國化。切斷與中國的關係、也切斷了與漢民族的關係，又以多元文化、多元價值之名，來取代漢民族為主流的歷史，意欲刨除台灣與大陸的文化連結，已經很明顯。
吳昆財表示，從學術和歷史教育而論，新的歷史課綱充斥著去時序化、政治取向、去“中華文化”化的三大嚴重缺失。
他強調，歷史學最重視的就是時間，包括事件歷史，趨勢歷史和結構歷史，都以時序為建構基礎，才能掌握歷史的前因後果，達成教育目的。但是，新課綱卻以主題取代時序，談經濟國家如何形成、談如何中國如何進入東亞、談台澎金馬如何形成一個國家，混亂了歷史學上邏輯時序敘述的學術原理。
其次，新課綱也是胡亂顛倒時序，例如，在F主題“當代台灣”裡，先談“中華民國”統治體制的移入與轉變”，著墨於二二八事件、1949年後國民政府在台的威權統治、白色恐怖等，其後又在L主題“現代國家的興起”，再回頭分析1911年起的“中華民國”的建立與發展”，這種課綱安排也是前所未見。
至於高中課綱D主題“現代國家的形塑”，強調台澎金門如何成為一體；F主題“中國與東亞的歷史交會”，把中國放入東亞史；K主題“台灣與世界”，把台灣置入世界史之中，其意圖讓人一看就心知肚明。
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