段心儀指出，鄭文燦針對“無恥課綱”的回應是：“品格教育不是靠背文言文”，想必他當年讀古文，只知背誦，沒有入心入魂，所以寫論文會抄襲，又有“開房間”嫌疑。除了私德有虧，政績也有問題，居然“花蓮地震，震落桃園天花板！”但這一切都不影響他卸任後高升“行政院”副院長，這種不清白的拔擢，怎麼能不讓年輕學子是非錯亂，價值混淆呢？
段心儀續指，如因應突發事故組成的“國家隊”，其職責本該是救苦救難，解民倒懸，卻個個出現啟人疑竇的資格問題，最後成了發國難財的代名詞。難怪區老師質疑：“刪掉了範仲淹的《岳陽樓記》，讓‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’成為神話，學生也失去認識一個建立生命高度，學習大我關懷的典範。”
段心儀說，民進黨政府失德已是事實，各種荒腔走板事件層出不窮，民情鬱結，積怨已久。區老師控訴108課綱“缺德”“無恥”，其力道就如當年召喚出百萬紅衫軍的“禮義廉恥”，正打中百萬人的心坎，替他們出了一口氣，難怪瞬間成網紅。事實上，教育只能設計一個應然的可能，而無法求取一個必然的結果，因為人之不同，各如其面。但如果設計課綱時就包藏禍心，那真是萬死莫贖了。 |
