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| 雙方致贈紀念品，期盼為兩岸技職教育搭建起良好合作平台。（照：龍華科技大學提供） |
葛自祥指出，兩岸教育交流，由於語言及文化背景同根同源，更能有效促進彼此經驗分享與觀摩學習。期盼能藉由本次論壇活動提升兩岸高教創新能量，更希望藉此平台增進彼此友誼，開展各項合作契機。台灣在疫情後已於2022年11月重新開放陸生交流，2023年在台研修生及學位生（舊生）有4651人，龍華科大本學期也有44位研修生，但是本學年度全台陸生就讀碩士、博士的新生註冊人數僅剩378人，期待持續加強加深兩岸學生交流，不僅能有更多的研習生來台名額，未來更期待能恢復學位生來台求學，讓兩岸青年學子有更多學習與交流機會。
兩岸現代職業教育協會名譽理事長、台灣教育大學系統總校長吳清基期許，通過本次會議交流，從實踐探索的角度，探討如何加強兩岸大專院校的合作交流，共同開展聯合科研項目、教學合作項目等，促進雙方在人才培養、科研創新等方面的合作與共享，建立更緊密的雙邊合作，共同為海峽兩岸的未來帶來更多的機遇和挑戰，從而實現雙贏發展。
今年論壇主題是“數位時代下的高等職業教育發展方向”。主旨報告共有大陸2校書記及4位校長發表校務經營理念。另安排兩個場次校長論壇，共有12位兩岸學校校長與談，分享相關實務經驗，與會代表齊聚深化交流，氣氛非常熱絡。此外，陸方代表團一行4月16及17日將陸續參訪龍華科技大學、致理科技大學、中華醫事科技大學及文藻外語大學，以深入瞭解台灣當前技職教育現況。 |
