在地學領域深耕近40年的童金南，經常以專家的身份參加國家級或省級的項目評審。
他同樣提到，破除唯論文最難的是立新標，究竟用什麼標準進行評價。童金南舉例說，基礎研究領域評價成果，最好的體現就是論文和獎項，“但如果不看論文了，年輕人很容易失去努力方向。”
推進“三評”改革聯動
談及改革科技人才評價制度中推行的代表性成果評價，石長慧認為，不僅要有好的科研成果，還要有能準確、公正評價代表性成果的同行專家，二者缺一不可。“目前我國高校和科研院所發展水平不一，推進代表性成果評價制度的具體方法不宜‘一刀切’。”
但推進代表作制度不是一件簡單的事情。“如果衹有一個人有代表作，當然很容易評。但大家都有代表作，並且代表作發表的層次都差不多，就很難評價誰強誰弱。”童金南直言。
對此，石長慧建議，在科研項目評審和人才計劃遴選時，注重考察國家重大科研任務承擔和完成情況，適當降低論文在評審中的權重，進一步擴大並落實高校和科研院所選人用人自主權。同時，推進項目評審、機構評估、人才評價“三評”改革聯動，特別是通過深化科研機構改革，引導科研機構根據國家要求完善科技人才評價體系。
“從我的經歷來看，青年科研人員要有一個相對長遠的科研規劃，去做一些有挑戰性的研究課題，嘗試一些全新的研究方向。”郭爾佳說道。
（來源：科技日報） |
