二是為家人做一道菜或參與做年夜飯。春節是百姓一年當中少有的“食不厭精，膾不厭細”的時候。人們為此大費周章，通過一道道工序、一遍遍調理、一次次嘗試，讓普通的食物完成華麗的蝶變。年夜飯或許是一年當中需要準備最久的一餐，前期功夫下得越足，家人參與得越多，飯菜的滋味才越香，過年的喜悅才越濃。為美食而忙，即便勞心勞力，卻也甘之如飴。美食融入了家庭勞動，這樣的大餐遠比飯店餐館的佳肴珍饈更讓人回味無窮。讓學生為家人做一道菜或參與做年夜飯，既是一次技能教育、勞動教育，也是一次生動的感恩教育：讓父母從一道道菜品中感受到孩子的孝心與成長，讓學生們在一道道菜品中理解父母的不易與感恩的意義。
三是剪窗花、寫對聯。每年臨近春節，最熱鬧的場景之一莫過於剪窗花、寫對聯，粘窗花、貼對聯。在農村，全村男女老少會聚在廣場、空地，圍觀鄉賢揮毫潑墨，為求一副對聯排著長隊，滿眼是對知識的崇敬和對勞動成果的欣賞；在城鎮社區，非遺傳承人、書法家剪窗花、寫對聯，忙得不亦樂乎，大人小孩絡繹不絕，現場十分熱鬧。待到粘窗花、貼對聯時，各家各戶早早起床，一家人分工協作，你爬高我上低，你扶對聯，我扯膠帶，一派熱鬧歡樂的忙年景象。讓學生學習剪窗花、親手寫對聯，實際上也是讓他們親身體驗動手的樂趣、感受年俗文化背後的付出與回報，引導他們尊重知識和文化，崇尚勞動與創造。
在年青一代中傳承勞動價值和勞動精神，年俗活動是一個生動的切入口。古往今來，過年一直深受年輕人尤其是孩子們的歡迎，引導他們在年俗文化中尋味勞動意蘊是最好的寓教於樂。在全國落實“雙減”的大背景下，今年春節前後，很多中小學把同學們組織起來開展各種“年俗”活動，以此豐富學生的假期生活：吉林臨江小學利用“掃塵日”組織年終大掃除，以勞動教育促成長；湖北武漢育才漢口小學帶領學生“打糍粑”，感受年趣年味；山東栖霞翠屏中學定制了“和和美美過大年勞動清單”，開展膠東特色年俗活動。一些高校將年俗體驗和勞動教育緊密結合，北京部分大學生志願者在故宮等地組織年俗推介活動，利用寒假學習“燕京八絕”等非遺技藝，感悟工匠精神；還有一些大學生在春節前後，組團走進養老院、福利院、孤寡老人家，為老人除塵、澆花，完成各種家務，用自己的辛勤勞動為老人送去新春祝福。
傳承中華民俗和弘揚勞動精神可以相容相匯、相輔相成。勞動創造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創造出中華民族的光明未來。中華民族的未來在青年，通過年俗活動讓“勞動創造美好生活”的理念深植在青年人的心里，他們必將成長為熱愛勞動、崇尚勞動、善於勞動的新時代奮鬥者。
（來源：光明日報） |
