中評社北京4月26日電／網評：扎根鄉村，讓夢想綻放光芒
來源：人民日報 作者：吳丹
成為人民教師、去農村教書，並非華曉娟一時衝動。教書育人一直是她的夢想。2009年春天，本科在讀的華曉娟來到一所鄉村中學實習。一堂英語課下來，她發現40人的班級裡衹有十幾個孩子能聽懂，部分孩子連英文字母都認不全。學生基礎薄弱、專業英語教師缺乏、重視程度不夠，當地農村學校英語教學的問題，華曉娟看在眼裡、記在心上，進一步堅定了成為一名英語特崗教師的決心。在最被需要的地方扎下根來，讓她的青春和夢想不斷綻放光芒。
愛是教育的靈魂，心中有愛，方懂堅守和付出。初到學校時，由於家離得很遠，為了早到班級，華曉娟乾脆住在學校，一個人在學校一住就是兩年。為了喚起學生學習英語的興趣，她所有的課間都和學生在一起，給英文基礎弱的學生打基礎，陪有一定基礎的學生練習口語。功夫不負有心人，2017年她開設的初中英語寫作公開課獲得沈陽市課堂教學評優特等獎，2018年她代表沈陽市參加遼寧省教師素養大賽獲得一等獎，2019年她參加沈陽市教師基本功大賽獲得“技術標兵”榮譽稱號。用愛澆灌、用情育人，讓華曉娟有了不斷成長進步的動力，也為學生們照亮了前行的路。
“特崗計劃”是解決農村地區師資總量不足、結構不合理等問題，提高農村教師隊伍整體素質的一項重要舉措。自2006年實施至今，累計有109.5萬名高校畢業生赴中西部農村學校任教，其中本科以上學歷占比達84.8%。特崗教師的到來，讓農村義務教育教師資源配置更加均衡。貴州省遵義市鳳岡縣新建鎮大水完小的95後特崗教師樊彪，組織學生成立“打火石”樂隊，在大山深處奏出夢想的音符；河北省張家口市涿鹿縣武家溝學區的90後校長閆旭東，一周除了教8節語文課外，還負責4天的晚自習，“只要學校在，我就不會走”……一批又一批有情懷、有擔當、熱愛教育、熱愛鄉村的大學畢業生，用愛心和智慧點亮鄉村孩子的人生夢想。
教育是陪伴、是呵護、是引領，更是彼此啟發、共赴美好的過程。2021年教師節前夕，兩名畢業生回校看望華曉娟。他們告訴華老師，高考填報志願時堅定地選擇了跟華曉娟一樣的英語師範專業，希望“長大後我就成了你”。將更多優質教育資源向鄉村傾斜，吸引更多有志於教育事業的優秀人才到鄉村任教，培養一支熱愛鄉村、數量充足、素質優良、充滿活力的鄉村教師隊伍，就能為鄉村教育振興提供更有力支撐，為孩子的未來創造更多可能。 |
