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| 2022年5月27日，警察在美國得克薩斯州南部尤瓦爾迪市發生槍擊事件的小學外擺放花束。（圖片來源：新華社） |
中評社北京2月18日電／據新華社報導，13日晚8時剛過，美國密歇根州立大學學生收到校園發生槍擊的警報短信，不少人迅速反應：找個藏身地，鎖上門並用重物抵住，關燈，安靜等待，直到幾小時後警方宣布找到槍手、警報解除。
對於這一套“就地避險”操作，不少美國學生早已熟稔於心。1999年科羅拉多州哥倫拜恩高中發生致13死24傷的槍擊案後，不少學校陸續推出應對校園槍擊的演練。2012年康涅狄格州桑迪胡克小學發生致死20多名師生的美國最慘重小學槍擊案後，校園槍擊防範演練逐漸推廣到全美各地。如今在校學生大多數參與過這種演練，輿論稱他們是生活在美國校園槍擊陰影下的“鎖門一代”。
據美聯社15日報導，美國校園目前普遍採用的槍擊演練內容簡稱“ALICE”，字母依次對應英文單詞“報警、鎖門、告知、反擊、疏散”。其中，“反擊”是最後選項”，訓練師生在直面槍手、別無選擇的情況下，以剪刀、筆、書本、滅火器等身邊能夠找到的物品充當武器自衛。
“我們學到的首先是安靜、逃跑，然後是，如果被槍手發現，設法反擊。”密歇根州立大學大三學生詹姆斯·卡梅倫說，他第一次“實際運用”演練所學內容是在上小學時，當時學校附近發生槍擊，他和其他師生鎖門避險。
像卡梅倫這樣“經驗豐富”的學生不在少數。密歇根州立大學學生15日在州議會大廈前集會，抗議槍支暴力、呼籲加強校園安全。據美聯社報導，集會組織者馬亞·曼努埃爾請“體驗過鎖門演練”的人舉手時，在場“幾乎所有人”都舉起了手。
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