中評社北京2月13日電／網評：《水滸》毒害青少年應從課文中清除？
來源：東方網 作者：胡欣紅
近日，有網民建議把《水滸傳》相關內容從中小學課文和課外讀物中清除出去，引發了輿論持續熱議。
該網民在浙江省政府網站“浙江省民呼我為統一平台”留言，列出的主要“罪證”包括：“惡毒污蔑醜化女性”“情節極其不合邏輯”“無原則歌頌濫殺無辜”“給武鬆、李逵、宋江這些人渣安排善終，給予他們無限的同情”等問題，並稱這是自己見過的“最毒小說”。
對此，浙江省教育廳教研室發布了長文回復，一方面肯定了該網友的顧慮存在一定合理性，另一方面則從《水滸傳》的文學價值巨大、是批判性閱讀的好載體、蘊含著豐富的教育價值三個方面，進行了有理有據地解釋，贏得了輿論的廣泛認同。
“少不看水滸，老不讀三國”。有關《水滸》等經典作品是否適宜孩子閱讀的爭論，早已有之。從唯物辯證法的立場來看，任何事物都有兩面性，經典名著當然也不例外。從這個意義上講，對《水滸》等經典作品有不同的看法，不僅無需大驚小怪，而且敢於質疑本身就是一種極其寶貴的批判精神。
一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。《水滸》等經典作品是否適宜孩子閱讀，當然可以見仁見智，但也需要遵循一些基本的評判原則。除了精華與糟粕何者為主之外，更值得提防的是不能犯下以今非古的低級錯誤。
眾所周知，評判歷史人物需要將其置於當時的歷史時空之中審視，否則就極易得出一些令人啼笑皆非的結論。看待經典作品也同樣如是。前些年，就有“專家”以“父親”橫穿月台違背交通規則為由，提出應該删除中學課本中的《背影》，令人啞然失笑。
從現代的價值尺度衡量，經典作品幾乎都存在“瑕疵”乃至“有毒”。再經典的古代作品也是立足於當時的社會認知價值環境，再偉大的歷史巨著也不可能跨越古今正視兩個時空的價值評判，再偉大的文學作品也會有“過時”甚至是糟粕的東西。 |
