中評社北京10月11日電／據中國日報網報導，哈佛大學學者唐納德·亞科沃內研究了從1832年至今的220本美國歷史教科書，發現書中充斥著種族主義內容。
美國《時代》周刊近期報導，亞科沃內稱這些教科書大多關注國家政治，以白人的經歷為重點，而淡化非裔的經歷，將非裔進入美國社會視為一個問題。他說：＂越是進入20世紀，這種＇非裔的問題＇，以及非裔因為無能和無知需要被控制成為美國歷史教科書的指導性主題。”
另外，哈佛大學的官方新聞機構《哈佛公報》網站刊登了亞科沃內新書《白人至上主義的教學：美國民主的磨難和我們國家認同的鍛造》的節選。
亞科沃內在書中表示，托馬斯·梅特蘭·馬歇爾在1930年出版的《美國歷史》體現了幾乎所有20世紀60年代之前出版的美國歷史教科書的假設和偏見。他的書在第一頁將歷史定義為“白人的故事。”馬歇爾對美國奴隸制的建立和發展說得很少，但卻在他所認為的”奴隸性格”上花了不少時間。他寫道：“種植園時代的非裔通常是幸福的。喜歡和別人在一起，喜歡唱歌、跳舞、講笑話和大笑；喜歡鮮艶的顔色，並以戴紅色或橙色的大手帕為榮。從不著急，總是把事情放一放，明天再做決定。”
這期間出版的絕大多數美國教科書的開頭都是馬歇爾的假設：美國的歷史就是白人的歷史，白人需要控制非裔的生活。
亞科沃內說，另外，那些幫助塑造民族性格和為成千上萬的學生解釋過去的歷史學家在宣揚種族主義方面起到了推波助瀾的作用。比如美國歷史協會主席詹姆斯·福特·羅茲和哈佛大學著名的民族學家路易斯·阿加西。羅茲和後來的幾十位作者鸚鵡學舌模仿阿加西告訴他們的讀者，非裔要麼是一個獨立的物種，要麼是非常低劣的人類。大多數教科書，尤其是20世紀初以來出現的那些教科書，都把非裔描繪成一個外來的、令人厭惡的元素，一個不受歡迎的存在，一種威脅。
亞科沃內在接受《哈佛公報》網站採訪時稱，早在美國建國之前，白人至上、非裔低人一等的觀念就已經存在了。社會互動的方方面面，特別是在18世紀和19世紀，都以白人身份為主，白人至上主義成為美國身份認同的一種表達。
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